编者按：为深入落实立德树人根本任务，学校开展“书记面对面”主题实践活动，构建校、院、支部三级书记联动服务体系。各级书记走进青年、贴近学生，面对面思想引领、心贴心授业解惑，聚焦学业、生活、心理、就业等急难愁盼，畅通诉求渠道、解决实际问题，以实干担当护航学生成长成才。

书香启智探新知，跨界融合话匠心。6月15日晚，“书记面对面”（创意设计与精美制造学部）专场活动在南湖校区学生一站式服务中心青春会客厅举行。校党委书记、中国工程院院士徐卫林以《科学与艺术共生，创新与匠心同行》为主题，与学部200余名师生代表深度对话，带领大家探索科学与艺术融合的奥秘，指引青年学子以创新为翼、以匠心为帆走好成长之路。

品读经典著作，感悟科学与艺术的交融之美。

“科学与艺术是对立的，还是相互成就的？”徐卫林以钱学森经典著作《科学的艺术与艺术的科学》为切入点，带领师生重新审视科学与艺术的关系。他指出，科学依托逻辑思维揭示客观规律，艺术凭借形象思维激发创造想象，二者相辅相成，互为支撑。

立足学校产学研协同创新的生动实践，徐卫林如数家珍地介绍了纺大“跨界”成果：改良传统宣纸打造“玄纤纸”，激活非遗传承新活力；与安踏集团共建运动鞋创新产业学院，为中国运动产业筑牢人才与技术基础；布局未来技术学院，深耕“超纺织、未来纺织”前沿领域，构建“纺织+材料+信息+医学”创新链条。一项项鲜活的案例，让师生真切感受到科技创新与文化传承、产业发展深度融合的广阔前景，也印证了跨学科交叉已成为创新发展的必由之路。

对话古今大家，体悟跨界融通的创新智慧。

从科学与艺术的共生关系出发，徐卫林将目光投向古今中外的杰出人物，以达芬奇和苏轼的成长经历，生动诠释了“科学求真、艺术求美”的共同追求。达芬奇不仅是文艺复兴时期的艺术大师，更是一位杰出的科学家和发明家。为了突破传统绘画的局限，他长期钻研人体结构、几何和光学知识，将严谨的科学精神融入艺术创作之中，实现了理性思维与审美创造的高度统一。北宋全才苏轼则将经世实践与人文情怀融为一体，无论是疏浚西湖、修筑苏堤的务实担当，还是寄情山水、观照人生的旷达胸襟，都体现出对自然规律和人文精神的深刻体悟。

徐卫林指出，纵观古今中外的杰出人才，无不具有开放包容的视野、融会贯通的思维和敢于跨界的探索精神。他勉励青年学子既要深耕专业知识、筑牢科学根基，也要涵养人文情怀、提升审美素养，在文理交融中拓宽成长边界，在跨界融合中激发创新潜能，不断迈向求真与求美相统一的“大成”之境。

聚焦时代需求，锤炼面向未来的核心素养。

立足学校办学底蕴与精美制造学部专业特色，徐卫林阐释了当代青年在科学艺术融合视域下需要锤炼的“三力”素养。“兴趣力”是探索与创造的源泉，要在深耕纺织材料、精密制造等专业领域的同时，主动感知工业设计、纺织美学等艺术内涵，在求真与求美的统一中找到真正热爱的事业；“自学力”是突破边界的重要支撑，要树立跨界思维，通过自主学习不断融通文理知识、拓宽认知视野，努力实现科学技术与艺术美学的深度融合；“抗挫力”则是创新创造的重要保障，无论是科学求真的道路还是艺术求美的探索，都需要在攻坚克难和久久为功中沉淀定力、涵养匠心。

回应青春之问，共赴逐梦成长的奋进之约。

在“说说心里话”环节，徐卫林从前期收集的数百条线上提问中随机抽取了9个具有代表性的问题，结合自身感悟和经历逐一耐心解答。“只管攀登不问高”“无问西东”，一句句简短的话语中，蕴含着深刻的人生哲理，现场笑声与掌声交织。

随后的现场深度交流环节，来自设计学院、传媒学院、服装学院、伯明翰学院的本科生、研究生踊跃发言，围绕专业学习、跨界融合、职业规划、创新发展等大家普遍关心的话题与徐卫林对话交流。

传媒学院2016届校友桑千蕴（现博士就读于武汉大学测绘遥感信息工程全国重点实验室）返回母校，以自身求学和工作经历生动诠释了科学与艺术的跨界融合，并围绕未来发展和学科融合进行交流。创新设计学院本科生史承鑫满怀对学校的感恩，向徐卫林献上亲手绘制的彩绘图，再现了徐卫林和团队成员研制月面国旗的场景，并表示明年要冲刺本校研究生，续写与纺大一同成长的故事。

面对同学们的迷茫与困惑，徐卫林用幽默而又平实的语言，娓娓道来。他寄语全体青年学子，要珍惜大学这段弥足珍贵的求学时光，沉心深耕专业知识，打磨过硬本领。在钻研本专业的同时，主动跳出固有思维，拓宽眼界格局，积极拥抱跨领域知识。做到“身上有汗、眼里有光、心中有梦”，坚持科技与艺术双向并进，在跨界融合中挖掘创新灵感、找准突破方向，在一次次历练中提升自我，让青春在追逐理想、追求卓越的道路上行稳致远。

校党委副书记傅江浩出席活动，学工部负责人、创新设计与精美制造学部各二级学院党委书记、院长、副书记、辅导员及本科生、研究生代表等参加活动，活动由学工部负责人主持。